Dalam dunia pendidikan, grafis dapat dimanfaatkan untuk penyampaian pesan atau informasi yang bersifat edukatif. Perkembangan teknologi dan komputer membuka peluang pemanfaatan dan pengolahan grafis menjadi bahan-bahan visual baik berupa gambar diam (static picture) maupun gambar bergerak (motion picture).
Banyak orang yang beranggapan bahwa penggunaan media grafis yang dimanipulasi menjadi gambar bergerak lebih efektif digunakan dalam pembelajaran. Namun beberapa penelitian menemukan bahwa tidak semua gambar bergerak selalu lebih efektif dibandingkan dengan gambar diam. Efektifitas penggunaan gambar bergerak sangat tergantung pada :
- Seberapa jauh realitas visualisasi/detail yang dikandung gambar
- cara penyajian
- karakteristik siswa (ketrampilan, kecrdasan, tingkat penguasaan materi, kemampuan visual)
- Jenis atau tingkatan tujuan pendidikan yang ingin dicapai
- Teknik yang digunakan untuk untuk memusatkan perhatian siswa
Secara umum media visual, termasuk grafis, telah banyak digunakan karena terbukti dapat meningkatkan kualitas penyajian pengajaran, antara lain :
- Meningkatkan daya tarik, motivasi, rasa ingin tahu dan meningkatkan konsentrasi
- Memberikan umpan balik yang penting dalam aktifitas pembelajaran
- Memudahkan melakukan pengulangan dalam pembelajaran
- Mengatasi hambatan/keterbatasan bahasa
- Merangsang diskusi dan pertanyaan-pertanyaan
- Menyajikan ringkasan atau pint-point penting dari materi pelajaran
- Memperindah, memperjelas dan memperkuat komunikasi dari bahan tercetak maupun lisan.
- Mempertajam kegiatan observasi
- Mengatasi keterbatasan waktu dan jarak
grafismultimedia 